工作职责：

1. 结合认知心理、行为治疗及游戏治疗等原理，针对智能玩具特性，设计模块化训练课程，包含清晰的训练目标、核心游戏机制、激励反馈系统和科学的难度递进体系。
2. 与软硬件工程师协作，将课程设计转化为具体的人机交互方案；与儿童心理及康复专家合作，确保内容符合ADHD儿童的认知特点与干预需求。
3. 撰写面向儿童（小学及以上）的教程脚本、操作指引和游戏提示语，并为康复师提供专业的课程指导材料。
4. 清晰定义课程模块的可配置参数（如刺激呈现、难度指标等），并维护详细、标准化的设计文档。
5. 根据用户测试（儿童、康复师）、数据分析及专家评审意见，持续迭代和优化课程内容与交互设计。
6. 参与市场调研、不同课程版本的设计讨论，并完成上级安排的其他相关任务。

任职资格：

1. 25-36岁，全日制本科以上学历，心理学、STEAM教育、科学教育、教育技术信息化等专业方向专业；
2. 具备拥有2年以上在教育内容、STEAM课程设计、ADHD干预游戏或其他认知训练内容领域的设计与开发经验；
3. 深入理解学习理论、教学设计原理、游戏化设计方法及（认知）行为治疗原理。
4. 具备创意与设计能力，能将抽象的认知任务（如执行功能训练）转化为具体、可玩的互动体验。
5. 了解认知心理学及常见的注意力、执行功能训练范式，或具备快速学习并应用相关知识的能力。
6. 优秀的的中文书面和口头沟通能力，能撰写清晰、生动且易于儿童理解的文案。
7. 具备出色的跨学科团队（技术、临床、设计）协作能力。
8. 对通过创新技术（如无人机/机器人）改善儿童认知健康充满热情，富有同理心和儿童视角。
9. 注重细节、具备系统性思维，积极主动，拥有成长型思维和持续学习的热情。